課程目標一：
1.了解56個民族都有哪些，跟隨老師走進這些民族。
2.走進白族，學(xué)習(xí)白族扎染感受扎染帶來的獨特魅力。
3.學(xué)會嚴謹做事。在制作過程中，運用化學(xué)知識，去搭
課程目標二：
玩中學(xué)，學(xué)中玩。跟隨老師走進白族，去了解學(xué)習(xí)扎染的起源。在制作過程中，讓學(xué)生們感受到一絲不茍的工匠精神。
課程目標三：
扎染制作過程中，學(xué)生們通過互幫互助，一起去學(xué)習(xí)扎染各種制作方法，一起去搭配材料，共同完成，一起分享扎染成功的喜悅。
1.工匠精神——一絲不茍，精益求精。
2.學(xué)會扎染——繁瑣的制作工序，需要學(xué)生們一起制作。
3.了解白族——探尋白族文化，學(xué)習(xí)白族無私奉獻的精神。
以白族為主題，通過主題課程，跟隨老師去了解白族文化，從而加深對五十六個民族文化的記憶。在制作過程中，以班集體共同制作，共同配料，提升團體共榮的意識。
四、課程行前準備
1.收集、整理課題知識：收集白族的文化，學(xué)習(xí)扎染的制作方法，感受扎染的獨特魅力。
2.了解課程內(nèi)容，準備出行物品。
3.活動前的安全教育和文明出行教育。
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時間 |
地點 |
課程安排 |
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集合簽到 |
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7:40 |
途中 |
1.嚴明研學(xué)紀律和文明出行 |
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8:00 |
基地 |
安排宿舍、組建新團隊、新集體 |
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8:40 |
基地 |
開營儀式，感受開營儀式帶來的秩序感、歸屬感、莊重感 |
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“著我漢家衣裳 興我禮儀之邦”活動實踐 |
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1.組織一場倡導(dǎo)知禮、懂禮、文明、優(yōu)雅的簽名活動，為課程拉開序幕 |
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2.為學(xué)生發(fā)放合適的漢服、帽子和腰帶 |
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3. 述說故事：身穿漢服，你一言我一語，講述漢民族傳統(tǒng)服飾的故事及傳統(tǒng)禮儀制度 |
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4. 拍攝文明瞬間：尋找城市國度里最美的你 |
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12:00 |
文明有序午餐 |
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"著漢服、習(xí)漢禮、品國學(xué)、謝師恩" |
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操場
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1.教官整理方隊，寓意“天圓地方”，亦與漢服周禮禮制相合。設(shè)8個方陣，分別組成“仁、義、禮、智、信、忠、孝、勇”每個方陣一個漢字，體現(xiàn)儒家文化的天人合一，自然莊重 |
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2. 老師講解國學(xué)知識，學(xué)生品味國學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚誠信、仁愛、正直寬容的中華民族精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 |
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3 .教導(dǎo)學(xué)生正確的漢服穿戴方法."有禮儀之大謂之夏，有服章之美謂之華"著漢服，習(xí)漢禮，乃告世人，何為華夏 |
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4.學(xué)習(xí)漢民族傳統(tǒng)禮儀.在不同場合、多不同的人有不同的禮儀;對老師行禮使用天揖禮，深深地對老師行禮，面對老師大聲的喊出“老師您辛苦了”！ |
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閉營儀式 |
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16:00 快樂返程 |
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